Više puta ili često homofobičnim i transfobičnim komentarima svojih vršnjaka/inja u srednjoj školi je izloženo 77 posto LGBTIQ mladih, a 20 posto je barem jednom doživjelo verbalno nasilje od strane nastavnog i stručnog osoblja zbog svoje spolne orijentacije i/ili rodnog identiteta. Rezultati su to inače prvog istraživanja te vrste provedenog u Hrvatskoj, a provela ga je psihologinja Marina Štambuk u suradnji s udrugama LORI iz Rijeke i Dugine obitelji iz Zagreba prije godinu dana. Iako je otkrilo zastrašujuća iskustva mladih LGBTIQ osoba u Hrvatskoj i trebalo biti alarm državnim tijelima za promjenu politika u smjeru suzbijanja diskriminacije u sustavu obrazovanja, do danas ništa nije poduzeto.
„U Hrvatskoj su djeca i mladi izloženi nasilju i bez podrške su, a državna tijela ne poduzimaju potrebne korake protiv LGBTI-fobije u obrazovanju i suzbijanje diskriminacije u sustavu obrazovanja kao i podrška LGBTIQ djeci i mladima kao specifičnoj ranjivoj skupini“, naglašavaju iz udruge LORI.
„U zemljama Europske unije obrazovne institucije i vlade organiziraju kampanje s ciljem osvješćivanja, edukacije za nastavno osoblje, predavanja i radionice za učenike/ice, kod nas ne vidimo nikakve konkretne akcije koje Ministarstvo obrazovanja čini po ovom pitanju. Akcijski plan za prevenciju nasilja u školama Ministarstva znanosti i obrazovanja, istina, prepoznaje važnost prevencije homofobičnog i transfobičnog nasilja, ali to ostaje samo slovo na papiru ako se ubrzo nešto ne učini i Vlada Republike Hrvatske ne počne doprinositi sigurnosti mladih u školama što i je njezina nadležnost. U Hrvatskoj LGBTIQ+ mladi u školi nerijetko doživljavaju nasilje te homofobične i transfobične komentare što dovodi i do izostajanja iz škole, povlačenja u sebe te čak i do zastrašujućih posljedica poput pokušaja oduzimanja svog života. Naime, zbog svoje seksualne orijentacije ili rodnog identiteta i izražavanja LGBTIQ mladi su izloženi većem riziku od diskriminacije i nasilja, nepoštovanju njihovih ljudskih prava te manjinskom stresu u odnosu na heteroseksualne vršnjake/kinje, dok im dodatne izazove predstavljaju procesi razvoja vlastitog identiteta i briga o tome kako, kada i kome će otkriti svoj identitet. U suočavanju s navedenim životnim situacijama nedostaju im izvori podrške, umreženost i osnaživanje u lokalnim sredinama i školama. Dok druge skupine mladih mogu obitelj navesti kao oslonac (primjerice u slučaju doživljenog nasilja) za LGBTIQ mlade je realnost uvelike suprotna – roditelji također mogu biti počinitelji nasilja. LGBTIQ mladi u ruralnim područjima posebno su ranjiva skupina, često u potpunosti bez podržavajućih resursa, a mnogi su u potpunosti ovisni o nepodržavajućim roditeljima“, upozorava Danijela Almesberger iz LORI, udruge koja i kroz svoj rad s LGBTIQ+ mladima svjedoči onome što pokazuju istraživanja i analize.
Analiza udžbenika i kurikuluma koju je LORI provela u suradnji s Amirom Hodžićem pokazuje da su LGBTIQ sadržaji u nastavnim materijalima suglavnom nevidljivi, nedovoljno zastupljeni i/ili marginalizirani. Teme vezane za LGBTIQ+ pitanja direktno su navedene jedino u kurikulum Etike (kao izborna tema) i kurikulumu međupredmetne teme Građanskog odgoja i obrazovanja. To su samo neki od zaključaka nedavno izdane „LGBTIQ i rodna ravnopravnost na papiru – Analiza predmetnih kurikuluma, kurikuluma međupredmetnih tema i nastavnih materijala”.
U Europskoj uniji su davno donesene jasne preporuke za zaštitu prava LGBTIQ djece i mladih, ali Republika Hrvatska ih ne provodi. LORI najavljuje da će na ove međunarodne strategije, rezolucije i studije Europske komisije, Europskog parlamenta, Vijeća Europe i Ujedinjenih naroda ukazati donositeljima odluka i pozvati ih na djelovanje, jer je napredak u zaštiti prava LGBTI mladih zajednička je odgovornost svih dionika!
Analiza položaja LGBTIQ+ mladih i preporuke Ministarstvu znanosti i obrazovanja
Udruga LORI već 10-ak godina radi na suzbijanju homofobije, bifobije i transfobije u obrazovanju, educira nastavno osoblje i mlade u školama, izdaje publikacije a nedavno smo u suradnji s organizacijom Dugine obitelji kreirale i mnoštvo korisnih digitalnih materijala o LGBTIQ+ temama za škole i organizacije, te za same LGBTIQ+ mlade. Izrađena je i analiza položaja LGBTIQ+ mladih u Hrvatskoj te konkretne preporuke za Ministarstvo znanosti i obrazovanja, Agenciju za odgoj i obrazovanje, lokalne samouprave i škole, s namjerom kreiranja konkretne i plodonosne suradnje te zajedničkih aktivnosti u pravcu sigurnije budućnosti za svu našu djecu i mlade.
„Nužno je da država ozbiljno krene u borbu protiv nasilja I LGBTI-fobije, da se osigura podrška LGBTIQ+ djeci i mladima, te da se doprinese razvoju uključivog obrazovanja“, naglašavaju u lezbijskoj organizaciji Rijeka LORI koja projekt „Podržimo uključivo obrazovanje – gradimo sigurnu budućnost“ provodi u partnerstvu Duginim obiteljima i Norsensus Mediaforum iz Norveške.